?

Log in

Друзья! В нашем блоге появился весёлый гороскоп для Ваших малышей. Он не только рассказывает о влиянии планет на характер ребёнка, но и призван помочь правильно выстраивать взаимоотношения с ним, с интересом и пользой проводить занятия. Делитесь своим мнением, насколько верно астрологи и специалисты по раннему развитию охарактеризовали Ваше чадо, и рассказывайте о своём опыте занятий по комплектам «Умницы» или другим методикам!
Компания delfinenok_msk приглашает малышей от 1,5 до 8 месяцев на занятия «Активный карапузик» , а детей от 0,6 до 3 лет на развивающие занятия «Ладушки»!

детский массаж, динамическая гимнастика, фитбол, развивающие и творческие занятияCollapse )

развиваем память

 Антохе 5 лет
что посоветуете?
пробуем разучивать дет. стихи,
поделитесь списком

простой секрет

Позвольте поделиться с вами простым секретом, как разнообразить игры с маленьким ребенком.

Помните, как он появился в Вашей семье? Такой забавный, с крохотными ручками-ножками, с такими серьезными глазками. И всем им восхищаются, сюсюкают и играют.

А потом малыш вырастает и требует все больше внимания к себе. И играть с ним надо уже по-другому. Где-то в подсознании Вы это понимаете и делаете свой выбор. Какой?

К сожалению, многие мои знакомые выбирают с ребенком не играть или играть формально. «Некогда, не умею, не знаю, устала, ему со мной скучно,» – вот что они отвечают.

У меня желание играть и вообще общаться с ребенком было и есть. И я искала пути, как сделать это общение максимально интересным и полезным для нас обоих. К счастью, нашла.

Один из способов провести время интересно и с пользой – совместные с ребенком занятия творчеством: Read more...Collapse )

Где взять идеи для творчества?

• Интересные и простые задания для ребенка Вы можете придумать сами.
• Вы также всегда можете воспользоваться готовыми пособиями. Они продаются и в книжных магазинах, и в магазинах развивающих игрушек, и в интернет-магазинах соответствующего профиля.
• Поищите что-нибудь подходящее в Интернете - на сайтах и форумах, в он-лайн дневниках и рассылках.
• Оттолкнитесь от готовых идей и придумайте свои.

Успехов и до новых встреч!
Елена Мулюкина,
автор бесплатной книги "Готовые идеи для творчества малыша" – http://www.stoidey.com
Наше самое первое занятие лепкой прошло так. Сыну было тогда примерно год. Я дала ему обычный восковой пластилин, показала, как надо его отщипывать. Cережа перехватил инициативу – стал отрывать кусочки пластилина и лепить их на стол, а потом и на предложенный мной картон.

Придавливание горошинок к бумаге – первый этап в освоении малышом лепки. То есть мама отщипывает кусочек пластилина (а может, и глины или соленого теста), катает из него горошину диаметром примерно 5 мм или больше, кладет на бумагу. Малышу предлагается придавить ее пальчиком.

Read more...Collapse )

Импровизируйте! Удачных Вам находок!

Еще больше идей - в бесплатной книге "Готовые идеи для творчества малыша" - www.stoidey.com

давайте рисовать!

Малышу не всегда хочется рисовать каляки-маляки.

Примерно в полтора года мой сын вернул мне кисточку и сел в ожидании МОИХ рисунков. Вероятно, это происходит, потому что крохе становится скучно. Он как бы говорит: «Мама, мои эксперименты исчерпаны, подкинь идей».

А что интересно ребенку? Да все то же! Что еще можно сотворить красками, кисточкой, бумагой, пластилином? Как еще можно с ними поиграть?

Что ж, давайте поиграем.

• Макните кисточку в краску и разбрызгайте «салют».

• Соедините цветные пятнышки – получится узор.

• Разбрызгайте краску по листу, поставьте точки пожирнее – это будут звезды, далекие и близкие. Соедините точки линиями – получатся созвездия.



• Сверните рисунок в трубочку – получится калейдоскоп.

• Сложите рисунок гармошкой – получится веер.

• Смочите нарисуйте три цветных пятна – это царства. Нарисуйте полосы – все съезжаются на бал. Все танцуют - соответственно нарисуйте завихрения.

• А у нас после смешения трех цветов получилась улитка:



• Сделайте из рисунка веер, перевяжите посередине ниткой, края расправьте – получится очень красивая бабочка, которую можно куда-нибудь повесить.

• Нарисуйте что-нибудь обычной свечкой, а потом раскрасьте лист разными цветами акварельной краски. Следы от свечки не раскрасятся, и проявится белый рисунок. Волшебство!

• Нарисуйте сказку. Рассказывайте ее и по ходу рисуйте, как комикс. Вот, как я нарисовала сказку… А попробуйте угадать, какую?



• Просто рисуйте сами! Или лепите любую игрушку – посуду, животных, сушки, грибы…

Неважно, умеете ли Вы рисовать или лепить. Важно другое: ребенку интересно, что легким движением руки линии превращаются, линии превращаются… Ну яблоко-то Вы нарисовать сможете? Или божью коровку слепить?

Главное – не зацикливайтесь на своих художественных способностях!

Я до беременности, да и во время нее была убеждена, что мои руки бездарны. А когда на занятии для будущих мам пришлось нарисовать первую картинку, а потом вторую, то я быстро вошла во вкус, и собственные творения уже не казались мне такими страшными.

Вы ж, в конце концов, не экзамен в художественную школу сдаете, а малыша своего развлекаете. Учитесь вместе с ним.

Еще больше вариантов - здесь.

Новое сообщество


Здравствуйте, появилось новое сообщество, в котором будут рассматриваться проблемы физического развития детей дошкольного и младшего школьного возраста. Если кому-нибудь интересно, или у кого-то есть вопросы по данной тематике, заходите, будем рады и постараемся на них ответить.

http://community.livejournal.com/childphysicaled/
Доброе время суток!

С Вами Елена Мулюкина.

Внимание! В конце выпуска важное объявление - мои новые подарки для Вас :) А именно - сразу 3 сборника карнавальных костюмов для детей!

читать дальшеCollapse )

С наступающим Вас праздником! Всего доброго!

Постараюсь до нового года успеть к Вам со сценарием детского праздника :)
Искренне Ваша, Елена Мулюкина, автор Интернет-курса "Как систематизировать занятия с ребенком 1,5-4 лет по дням недели" - www.lessons.stoidey.com

Мой блог "Мамин дневник-методичка" - http://www.mamindnevnik.blogspot.com
Архив рассылки "Как Создать Собственную Систему Развития Малыша" - http://babyart.stoidey.com/rass/archive.htm

Впервые про возможность усвоить большой объем знаний детьми в возрасте до 3 лет я узнала из книги Сесиль Лупан «Поверь в свое дитя». В ней описаны исследования Глена Домана, его система занятий с малышами.

Да, дети, занимающиеся по методике Домана, действительно к двум годам знают достаточно много и умеют читать. Есть такие вундеркинды и среди моих знакомых. И все это благодаря ежедневному просмотру карточек с рисунками и информацией к ним и, конечно же, маминому усердию.

И все, вроде, прекрасно и просто в этой методике. Однако я не стала следовать рекомендациям Домана – слишком много по моим меркам нужно приложить сил, времени и материала.

И я оставила эту затею. Тем более что нашлась прекрасная замена – компьютерные презентации PowerPoint.

Самая простая презентация – это слайд-шоу картинок с подписями, сделанное в программе PowerPoint. Принцип работы тот же: малыш смотрит пару секунд на картинку и подпись к ней, и эта информация откладывается в подсознании.

Плюсы такого способа обучения:

  • можно скачать или купить готовые презентации;
  • можно сделать их самому без особых материальных и временных затрат;
  • детям интересно смотреть презентации, особенно озвученные;
  • ребенка можно оставить смотреть презентации самостоятельно.

 

Какие бывают презентации:

  • просто картинки или фотографии с подписями;
  • по литературным произведениям;
  • анимированные, обычно по сказкам и стихам;
  • озвученные на разных языках;
  • музыкальные для ознакомления с различными музыкальными инструментами.

 

С какого возраста и как долго можно смотреть презентации

Показывать презентации малышу можно уже с 6 месяцев. Вернее, не показывать, а ставить слушать озвученные стихи и сказки и музыкальные презентации.

Обычно дети просто в восторге от просмотре презенацтий и готовы смотреть их целыми днями. Время их нахождения за компьютером, конечно же, надо ограничить. 10-15 минут в день будет достаточно. Проявите настойчивость, как бы малыш не плакал.

Как систематизировать просмотр презентаций

В нашей коллекции более сотни самых разных презентаций. Чтобы не запутаться и систематизировать их просмотр, я пронумеровала презентации таким образом, чтобы схожие темы шли не по порядку. До 2 лет мы смотрели в день по 4 презентации - 3 последние вчерашние и одну новую дальше по списку. Например:

  • вчера смотрели «Гитара», «Листья деревьев», «Испания», «Мадонны»,
  • сегодня - «Листья деревьев», «Испания», «Мадонны», «Машина»,
  • завтра будем смотреть «Испания», «Мадонны», «Машина», «Море».

 

Стихи и сказки идут отдельным списком и хранятся в папке «Чтение». После просмотра основных презентаций мы смотрели одну-две из этой папки.

 

Презентации пользовались успехом где-то до 2 с небольшим лет. Сейчас смотрим презентации как дополнение к игре или по теме дня.

1. Например, в день логики смотрим «Предметы от 1 до 10», «Углы», считалки и др.

2. Во вторник - музыкальные. Причем иногда с ними играем следующим образом.

Сереже нравится искать на карточках музыкальные инструменты, которые играют в презентации. Для удобства я сделала отдельную презентацию - непрерывную и только с теми инструментами, которые есть на наших рисунках. Так же играем и на другие, не музыкальные темы.

3. В среду, в день неживой природы смотрим «Звуки природы», «Небесные тела», «Природные явления» и т.д.

4. Для дня живой природы выбор презентаций в Интернете просто огромен.

5. В день творчества смотрим презентации с изображением картин, скульптур, в этот же день смотрим презентации для изучения цветов и оттенков.

6. В субботу презентации о жизни людей – города и страны, бытовая техника, транспорт.

7. В воскресенье, в день развития речи это презентации «Что делают дети», «Что делает мишка», литературные произведения и языковые презентации.

Елена Мулюкина,
автор Интернет-курса "Как систематизировать занятия с ребенком 1,5-4 лет по дням недели" –
http://stoidey.com/bbmaster/page_lessons1_metod16.html

Изучаем воду


Знакомство ребзика с окружающим его миром, а также с его законами и правилами можно начинать с самого раннего возраста. Конечно, сначала это только мамины-папины-бабушкины рассказы, но как только деть подрастает и начинает проявлять осознаный интерес к вещам, его можно подбивать на разные эксперименты.

Вот, как мы изучали воду в полных 3 года.

Шаг 1. На улице зима, на земле красивый снег. Возвращаясь от бабушки, начинаем скатывать колобок. При этом я, как мама, рассказываю о том, что снег - это водичка. Но в своём мягком состоянии. Пробуем пальчиком - точно мягко. Верим.

Вообще-то дальше подъездной двери никто и не собирался возиться с колобком, но мальчику-зайчику стало жалко оставлять нового дружка на холоде. Тогда-то и вознила гениальная идея рассказать ребёнку о Похождениях Колобка. :)

Итак, Колобок пришел к нам в гости и был устроен в специальное гнёздышко:

Автор Изучаем воду

Зная, что дальше станет с Колобком, чтобы предотвратить слёзы и растройства, я заранее предупредила сыночка о том, что наш Колобок умеет превращаться... И всё потому, что он состоит из водички. Нам нужно только немножечко подождать ...

Шаг 2. Прозанимавшись чем-то не менее важным, мы вспоминаем о том, что у нас в гостях Колобок и что пора бы посмотреть, что с ним произошло... Смотрим - и что же? Вот оно превращение! Наш Колобок превратился в водичку! Отмечаю по ходу, что это жидкое состояние:
Автор Изучаем воду

Шаг 3. "Что же еще умеет делать Колобок? Давай посмотрим!"
"Давай!"
И мама тащит мальчика и Колобка на кухню....

Автор Изучаем воду

"Ты только посмотри! Видишь - это пар! Водичка нагрелась, начала пузыриться и испаряться! Так из жидкого состояния наш Колобок умеет превращаться в парообразное. И если его оставить на огне, он весь испарится и улетит в воздух. Но мы не будем его испарять :) Мы посмотрим, что Колобок умеет еще. Давай?"
"Давай!"
"Ну, тогда пойдем пока погуляем и подождем, пока Колобок остынет..."

Шаг 4. Посовершав "веикие дела", мы снова вспоминаем о наших экспериментах... Берём остывшую водичку, пустую плошку, выстилаем её пищевой пленкой, переселяем в новую ёмкость Колобка, снабжаем его глазками и ротиком и.... отправляем в морозилку!

Автор Изучаем воду

Шаг 5 и пока последний :) Достаём посудину из холодильника, аккуратно тянем за плёночку, снимаем её и получаем - ПАБАМ! - нового Колобка! Вернее его новое состояние - твёрдое:

Автор Изучаем воду

Вот такие волшебное и познавательное занятие у нас получилось :)